رابطه ی ابعاد فرهنگ سازمانی بر اساس مدل دنیسون با خلاقیت کارکنان آموزش و پرورش شهر بیرجند

تغییر و تحول در دهه های اخیر افزایش یافته و لازمه ی همگام و همساز شدن با تغییرات و تحولات محیطی، ایجاد بستری مطلوب و مناسب برای بروز افکار تازه در سازمان ها می باشد. سازمان های نوین، نیازمند ایده های جدید و خلاقانه ی کارکنان خود می باشند. در بسترسازی این محیط، عوامل گوناگونی نقش دارند که از آن جمله، فرهنگ سازمانی می باشد. بر این اساس، پژوهش حاضر با هدف شناسایی رابطه ی بین فرهنگ سازمانی و خلاقیت از دیدگاه کارکنان آموزش و پرورش شهر بیرجند انجام شده است. روش پژوهش، توصیفی و از نوع همبستگی و از نظر هدف، کاربردی می باشد. جامعه ی آماری پژوهش شامل کلیه ی کارمندان مرد اداری آموزش و پرورش شهر بیرجند است، که از این تعداد، 150 نفر به عنوان گروه نمونه به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای، بر اساس جدول کرجسی و مورگان انتخاب شدند. جهت جمع آوری اطلاعات، از دو پرسشنامه ی استاندارد فرهنگ سازمانی دنیسون (2000) و خلاقیت رندسیپ (1997) استفاده شده که آلفای آن ها به ترتیب 75/0 و 75/0 بدست آمده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب پیرسون و رگرسیون استفاده گردید. نتایج پژوهش نشان داد که هر یک از مولفه های فرهنگ سازمانی (سازگاری، انطباق پذیری، مشارکت و مأموریت) با خلاقیت کارکنان رابطه ی معنادار و مثبتی دارند. همچنین بین چهار بعد فرهنگ سازمانی، بعد مأموریت دارای بیشترین میانگین و بعد انطباق پذیری دارای کمترین میانگین بوده است. علاوه بر این، نتایج رگرسیون پژوهش نشان داد که در بین ابعاد فرهنگ سازمانی، بعد سازگاری و انطباق پذیری و همچنین در حد مرزی بعد مأموریت پیش بینی کننده ی خلاقیت سازمان است.